Type: Symposium
Top Feature Block Title: 專業發展工作坊
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工作坊屬於教職員發展活動,專為有意認識社會創新和設計思維的原理和方法的學校而設,為期半天至一天。工作坊分以下兩個環節:

1. 設計與設計思維概念工作坊。

2. 參與設計玩學,親身體驗設計思維。

工作坊將分享在中學課程加入設計思維和在製造中學習的教學經驗。工作坊可供同45位同校教職員參與。

 

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  • 學生設計工作坊, , 與學科內容連結,引導學生進行設計學習活動,啟發他們的廿一世紀共通能力, student-workshop, images/content/programme/design-education/gallery/Studen_Deisgn_Workshop_300px.jpg, ,
  • 設計教學圖書館, , , , images/content/programme/design-education/gallery/Design_Ed_Libary_600x400.jpg, , 網站架設中,敬請期待
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  • 謝文忠博士, 台山商會中學校長,

    啟迪創新習作把社會創新和設計思維及製造引入學與教模式內,讓本校有識見和具動力的專業發展團隊精益求精。

    , images/content/programme/design-education/gallery/Teach_Lab/Dr_Tse_Man_Chung.jpg
  • 邱穎怡老師, 聖士提反女子中學物理科科主任,

    除了學生,我亦學會如何引導不同學生的學習歷程,並於課堂上實踐 。我期待更多教師能接受設計的訓練和參與類似的計劃。

    , images/content/programme/design-education/gallery/Teach_Lab/Ms_Yau_Wing_Yee2.jpg
  • 鄺啟德老師, 寶安商會王少清中學視覺藝術科主任,

    啟迪創新習作讓老師從中經歷一次設計思維的啟發,把教學反覆嘗試,找出最能夠啟發學生學習的點子。

    , images/content/programme/design-education/gallery/Teach_Lab/Mr_Kwong_Kai_Tak.jpg

教學實驗室為教師提供圍繞社會創新和設計思維的培訓,啟發他們的創變能力,實踐創新教學方案。

建立知識

探索和設計

試行教學原型

回顧和分享

參與教師將接受指導,在學校實行一項為期三到五節課的教學計劃,並將原型轉化為可持續的教學計劃,在課堂裡實施。

項目分8至10節進行,專為一些在創新教學方面具備基本認識的學校和教育工作者而設。我們和參與的教育工作者合作,幫助他們在課堂上實施試點教學項目。

8-10

節工作坊

15-20

位具備創新教學基本認識的教職員

費用全免

專業發展工作坊

工作坊屬於教職員發展活動,專為有意認識社會創新和設計思維的原理和方法的學校而設,為期半天至一天。工作坊分以下兩個環節:

1. 設計與設計思維概念工作坊。

2. 參與設計玩學,親身體驗設計思維。

工作坊將分享在中學課程加入設計思維和在製造中學習的教學經驗。工作坊可供同45位同校教職員參與。

 

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學生設計工作坊

與學科內容連結,引導學生進行設計學習活動,啟發他們的廿一世紀共通能力

設計教學圖書館